Responsable des Politiques Institutionnelles - Dtpjj Poitou-Charentes H/F - 86

Dans son champ de compétences, le/la RPI soutient le DT dans la définition, la mise en oeuvre et l'évaluation de la politique territoriale, et ce, dans le respect des orientations nationales. Il/elle concourt à ce titre à l'élaboration du diagnostic et du projet territorial. Il/elle articule son action avec le RLC et les CTT ainsi qu'avec le RAPT.

1. Soutenir et étayer l'action d'éducation dans les établissements et services du secteur public (SP) et du secteur associatif habilité (SAH).

- Mettre en place les outils et instances de travail pour favoriser la diffusion, l'appropriation et la mise en oeuvre des orientations nationales.
- Mettre en place les instances qui favorisent les articulations entre les services et établissements pour garantir la continuité des parcours.
- Animer des temps d'échanges sur les pratiques et soutient la construction de partenariats de l'ensemble des services et établissements participant à la diversification des prises en charge éducatives.
- Soutenir et accompagner les directeurs des services (DS) et établissements du SP dans leur fonction managériale.
- Accompagner les établissements et services dans la mise en oeuvre des préconisations formulées dans le cadre des contrôles.
- S'assurer de la mise en oeuvre des plans d'action et favoriser la diffusion des bonnes pratiques.
- Accompagner en tant que personne ressource, leDS en charge de la mise en oeuvre des évaluations internes et s'assure de l'effectivité du plan d'amélioration.

2. Représenter laDTdans les politiques publiques conduites par les services déconcentrés de l'Etat et les collectivités territoriales, en s'assurant de la prise en compte des besoins des jeunes sous protection judiciaire dans leur déclinaison opérationnelle.

- Soutenir l'inscription de laDT dans le schéma départemental de la protection de l'enfance.
- S'assurer de la déclinaison des partenariats nationaux et interrégionaux et du développement des partenariats locaux.
- Identifier les partenaires et les acteurs publics pertinents sur le territoire et favorise leur complémentarité.
- Organiser la cohérence et la continuité des parcours des jeunes avec l'ensemble des partenaires, notamment en construisant des articulations et des relais entre les établissements et services du SP et du SAH, les structures d'aide sociale à l'enfance et les dispositifs de droit commun.

3. Mettre en place, en lien avec le/la RAPT, des modalités harmonisées de pilotage, de suivi, de contrôle et d'évaluation de l'action éducative et de l'activité des établissements, services et unités.

- Expertiser l'activité desétablissements et services du SP et du SAH.
- Intervenir sur la structuration des établissements et services sociaux.
- Etudier les rapports d'activité provenant des établissements et services et produire une analyse de la performance des services.
- Analyser les remontées de PARCOURSet en adresser une synthèse auxDS.
- Instruire le rapport quinquennal d'évaluation interne transmis par les DS pour l'ODPE.