Les missions du poste


CDI à temps pleinPoste à pourvoir à compter du 01/09/2026Le Dispositif Jeunes de l'APSA accueille 236 usagers entre 0 et 20 ans, porteurs de déficiences sensorielles avec ou sans handicaps associés.Il est composé des Pôles suivants : inclusion scolaire, communication-sensoriel, préparation à la vie adulte.Vous intervenez sur le pôle inclusion scolaire qui accompagne des jeunes sourds ou malentendants en inclusion scolaire à partir du milieu naturel.Sous la responsabilité du chef ou de la cheffe de service, vous travaillez en relation directe avec l'équipe pluridisciplinaire, les familles et les partenaires, dont l'Education Nationale.DESCRIPTION DE POSTE :- Accompagnement pédagogique d'enfants et adolescents en groupes restreints, en individuel selon les besoins ;- Création et adaptation de programmes pédagogiques pour les enfants et adolescents accueillis ;- Evaluation des progressions à partir de bilans ;- Rédaction de bilans, suivi des projets individuels des jeunes accueillis et contacts réguliers avec les familles ;- Apprentissage et perfectionnement de la parole ;- Travail en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire.PROFIL SOUHAITÉ ET COMPÉTENCES :- Titulaire du C.A.P.E.J.S ou au minimum d'un master MEEF 2 validé- La maitrise de la L.S.F. est indispensable- Maitrise des outils informatiquesRÉMUNÉRATION : Barème de la Convention Collective 1966, selon ancienneté, rythme scolaireDATE LIMITE DE DÉPOT DES CANDIDATURES : 19/08/2026ENTRETIENS DE RECRUTEMENT : ENTRE LE 24 AOUT ET LE 28 AOUT 2026

Le profil recherché

Experience: Débutant acceptéCompétences: Langue des signes,Techniques pédagogiques,Enseigner, développer des compétences,Conseiller des apprenants dans l'organisation de leur travail personnelLangues: Langues des signes exigéPermis: B - Véhicule léger exigéQualification: Employé qualifiéSecteur d'activité: Accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants handicapés

Compétences requises

  • Méthodes pédagogiques
  • Suivi des opérations
  • LSF
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Publié le 21 juillet 2026
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